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田蓄日记（二十）
语文课，老师要我们写作文。作文的题目是，家。我和丽莎看了对方一眼。然后默契的微笑了起来。老师说：“家是你们最熟悉的地方，每个人的家庭都不一样。在琐城，家庭环境和外面不一样。这里实行的自由制度，可以一夫一妻，可以一夫多妻。在你们当中就有人的家庭是这种情况。不管制度是如何，家的概念永远都不会变。所以，你们今天的语文课就是写自己的家。”
我和丽莎的家是老师说的意外情况。因为我们是两个家庭组成一个家庭的。所以，这个家的概念和别人的家不太一样。但是意义却是一样的。
我们所有人都开始在电脑上写着自己的作文。由于我每个星期都会写日记，一千字的作文对我来说就是再简单不过的了。‘花’了半个多小时我就把作文写完了。我以为我是第一个。转过头看见丽莎在看着我。我悄悄的问：“你写完了？”
丽莎笑了一下。“已经‘交’上去了。”我很惊讶，我估计丽莎是第一个写完的，而我是第二个。那么老师现在已经再看丽莎写的作文了。我把作文传给了老师。然后静静的等待下课。
下课的时候我和丽莎对坐着聊天。老师还在上面仔细的看大伙儿的作文。一个班只有二十个学生。老师的水平很高，不用一节课就能全部看完。第二节课的时候我们自习。老师在上面继续看大伙儿写的作文。
老师把批改的作文发给我们。我得了八十九分。我转过头看丽莎的，她是九十八分。我没想到丽莎的语文会这么好。我很惊讶。老师在上面说：“今天的作文我很意外。丽莎是班上写得最好的学生。”大伙儿都朝着丽莎看去。
老师说：“丽莎的家和田蓄的家是相同的。他们虽然没有住在一起，但是经常走动。几乎每天都见面，都做着家里该做的事情。丽莎从她的角度去看待两个家庭组成的一个家庭。对比了之前她一个人和她母亲生活的情况。她的家发生了巨大的变化。虽然和母亲经常在一起，但是她感受不到父爱。只能每天晚上和自己的父亲视频通话。但是，田蓄的家庭和丽莎的家庭组成了一个家庭。丽莎感受到的不止是父爱，更多的是来自长辈的关爱。朋友之间的互相友爱。班上很多人都清楚，丽莎和田蓄的关系非比寻常。那不是因为他们彼此的父母是生死之‘交’的关系，而是两个人的心是在一起的。”
听到这句话我心里感动了起来。是啊！在好的句子都比不上这句简单的话。心是在一起的，如果我们的心不在一起的话，就算天天见面都会像陌生人一样。
老师说：“丽莎和田蓄写得都是关于他们两个家庭组成一个家庭的故事。他们的家是相同的。田蓄也是从自己的角度去看待自己的家庭。但是，他写的只是和丽莎的家庭组合在一起以后的生活。之前的对比没有出现。所以不能给别人印象深刻的那种对比。他是写得最好的其中之一，除了丽莎他就是写的最好的。从这两篇里我看出了两个孩子对家庭的渴望和理解是不同的。田蓄一直生活在美满的幸福的家庭环境下。而丽莎，经过原来得不到的，后来得到以后又无比珍惜自己的家庭。所以，她的感受是最深刻的。”老师说完了我和丽莎的作文。他开始说其他同学的作文。
我看着丽莎，我在想我们两个家庭组成之前她到底是怎样的？是幸福，还是在奢望。有些东西不是自己有多少经验就能决定的。而是，对比的经历越多成就的人的差别越大。我和丽莎就是一个典型的例子。丽莎，我现在很想知道在我们两个家庭没有组合在一起之前，你是怎么看待你自己的家庭的。
放学后。丽莎和以往一样平静的走在我的身边。我们没有坐校车回去，而是想散布散散心。丽莎看起来好想有心事。我问：“怎么了？在想什么呢？”
丽莎转过头看了我一眼。她呼了一口气。抬着头看着前方走着。“田蓄，没什么。只是想到我们已经在一起都这么多年了。今天老师不让我们写家这篇作文的话，我还真没发现自己的变化。”
我‘哦’了一声。“那，你以前是什么样子的？我很想知道。”
丽莎笑了笑。“以前，我是一个整天都不开心的小傻瓜。那时候家里只有我和妈妈。爸爸很少回来。有时候晚上我和妈妈会和他视频通话。在视频钱触碰不到我的爸爸我总感觉少了什么。是那种亲切感。不管妈妈每天怎么陪我，守护我，我都感觉我是孤单的一个人。我不爱说话，一个人也没什么朋友。在学校也是一个人。同学们都受不了我不爱说话的‘性’格。所以他们都不爱接近我。在学校里老师还带我去看心理医生。心理医生检... -->>
田蓄日记（二十）
语文课，老师要我们写作文。作文的题目是，家。我和丽莎看了对方一眼。然后默契的微笑了起来。老师说：“家是你们最熟悉的地方，每个人的家庭都不一样。在琐城，家庭环境和外面不一样。这里实行的自由制度，可以一夫一妻，可以一夫多妻。在你们当中就有人的家庭是这种情况。不管制度是如何，家的概念永远都不会变。所以，你们今天的语文课就是写自己的家。”
我和丽莎的家是老师说的意外情况。因为我们是两个家庭组成一个家庭的。所以，这个家的概念和别人的家不太一样。但是意义却是一样的。
我们所有人都开始在电脑上写着自己的作文。由于我每个星期都会写日记，一千字的作文对我来说就是再简单不过的了。‘花’了半个多小时我就把作文写完了。我以为我是第一个。转过头看见丽莎在看着我。我悄悄的问：“你写完了？”
丽莎笑了一下。“已经‘交’上去了。”我很惊讶，我估计丽莎是第一个写完的，而我是第二个。那么老师现在已经再看丽莎写的作文了。我把作文传给了老师。然后静静的等待下课。
下课的时候我和丽莎对坐着聊天。老师还在上面仔细的看大伙儿的作文。一个班只有二十个学生。老师的水平很高，不用一节课就能全部看完。第二节课的时候我们自习。老师在上面继续看大伙儿写的作文。
老师把批改的作文发给我们。我得了八十九分。我转过头看丽莎的，她是九十八分。我没想到丽莎的语文会这么好。我很惊讶。老师在上面说：“今天的作文我很意外。丽莎是班上写得最好的学生。”大伙儿都朝着丽莎看去。
老师说：“丽莎的家和田蓄的家是相同的。他们虽然没有住在一起，但是经常走动。几乎每天都见面，都做着家里该做的事情。丽莎从她的角度去看待两个家庭组成的一个家庭。对比了之前她一个人和她母亲生活的情况。她的家发生了巨大的变化。虽然和母亲经常在一起，但是她感受不到父爱。只能每天晚上和自己的父亲视频通话。但是，田蓄的家庭和丽莎的家庭组成了一个家庭。丽莎感受到的不止是父爱，更多的是来自长辈的关爱。朋友之间的互相友爱。班上很多人都清楚，丽莎和田蓄的关系非比寻常。那不是因为他们彼此的父母是生死之‘交’的关系，而是两个人的心是在一起的。”
听到这句话我心里感动了起来。是啊！在好的句子都比不上这句简单的话。心是在一起的，如果我们的心不在一起的话，就算天天见面都会像陌生人一样。
老师说：“丽莎和田蓄写得都是关于他们两个家庭组成一个家庭的故事。他们的家是相同的。田蓄也是从自己的角度去看待自己的家庭。但是，他写的只是和丽莎的家庭组合在一起以后的生活。之前的对比没有出现。所以不能给别人印象深刻的那种对比。他是写得最好的其中之一，除了丽莎他就是写的最好的。从这两篇里我看出了两个孩子对家庭的渴望和理解是不同的。田蓄一直生活在美满的幸福的家庭环境下。而丽莎，经过原来得不到的，后来得到以后又无比珍惜自己的家庭。所以，她的感受是最深刻的。”老师说完了我和丽莎的作文。他开始说其他同学的作文。
我看着丽莎，我在想我们两个家庭组成之前她到底是怎样的？是幸福，还是在奢望。有些东西不是自己有多少经验就能决定的。而是，对比的经历越多成就的人的差别越大。我和丽莎就是一个典型的例子。丽莎，我现在很想知道在我们两个家庭没有组合在一起之前，你是怎么看待你自己的家庭的。
放学后。丽莎和以往一样平静的走在我的身边。我们没有坐校车回去，而是想散布散散心。丽莎看起来好想有心事。我问：“怎么了？在想什么呢？”
丽莎转过头看了我一眼。她呼了一口气。抬着头看着前方走着。“田蓄，没什么。只是想到我们已经在一起都这么多年了。今天老师不让我们写家这篇作文的话，我还真没发现自己的变化。”
我‘哦’了一声。“那，你以前是什么样子的？我很想知道。”
丽莎笑了笑。“以前，我是一个整天都不开心的小傻瓜。那时候家里只有我和妈妈。爸爸很少回来。有时候晚上我和妈妈会和他视频通话。在视频钱触碰不到我的爸爸我总感觉少了什么。是那种亲切感。不管妈妈每天怎么陪我，守护我，我都感觉我是孤单的一个人。我不爱说话，一个人也没什么朋友。在学校也是一个人。同学们都受不了我不爱说话的‘性’格。所以他们都不爱接近我。在学校里老师还带我去看心理医生。心理医生检... -->>
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