，然后点击“添加到主屏幕”第十二章 开始练琴 (1/2)
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星期六，杨景行起得早，先到教室自习。同学们不得不感叹高三了果然不一样，能在周末的这个点看见杨景行。
自习完吃过早餐后，杨景行去学校门口等大巴，遇上任初雨和李娅。
任初雨对杨景行说：“你妈妈真漂亮，我昨天看见了。”
杨景行笑：“我转告她。”
知道杨景行是要去书店后，任初雨表示愿意同行，但是要求杨景行也陪她们逛街。杨景行只能表示遗憾，没有时间。
到书店买了两本学乐理的书，但并没找到很合适的钢琴教材。杨景行又去转了转琴行，要买一把吉他。虽然还是个初学者，但是也能明显感觉到五千的琴和五百的是天壤之别。杨景行只能买一把一千块的，不问父母要钱是为了不让他们担心自己忘了正事。
回到寝室，杨景行让还在玩游戏机的谭东大吃一惊。知道朋友有学音乐的打算后，谭东更是想撞墙。同学两年了，也没发现你有什么音乐细胞啊。可是杨景行抱着书一看就是一下午。
星期天，杨景行还是看了半天书，弹了半天吉他。捣蛋者谭东慢慢变成了听众，并强烈要求杨景行把那两手也教给他，足够装模作样了。可惜这事情没想象的那么简单，谭东捣鼓了一个小时，最简单的和弦也弹不成。
晚上有班会，并照例在每学期开始重新安排座位。同桌是大家自己选的，但是江老师也有要求：“杨景行和谭东，你们不准同桌了。”
结果大部分人的同桌都没变。谭东四下一看，咦，陶萌和曹绫蓝也没打算继续坐一起了。
在谭东还没勇气主动开口的时候，陶萌过来了：“杨景行，我们同桌吧。”
杨景行看着自己的两只手嘀咕：“美女，学习，我选择谁？”
陶萌显然意外，眉头一皱。
杨景行还是决定了：“我选美女。”
陶萌后悔的犹豫了一下，还是说：“那你和曹绫蓝换。”
座位调好后，江老师又说了一番话，当然都是老意思，鼓励大家多上早自习晚自习，把所有精力都投入到学习中去，少去图书馆看闲书杂志，少上电脑房上网，少去市里瞎逛。
回寝室后，谭东自然是要谴责杨景行的好运气，居然和陶萌坐一起去了。而且杨景行的充电台灯也让他十分看不惯，觉得那是背叛了组织。
星期一，正式开学。其实前两年整个高中教材上的内容已经基本学完，高三就是个强化阶段。星期一上午分别是两节语文两节英语，学生围绕着知识点做题，老师讲题。
杨景行和陶萌现在坐第一组第四桌，陶萌靠窗。杨景行的语文成绩是最差的，有时候甚至不及格。这家伙现在居然把高一的教材拿出来重头翻，又时不时抬头看看老师在讲什么。
陶萌抽空小声提醒一下：“心无二用，我建议你还是好好听课。”
杨景行说：“你还有心观察我一心二用。”
陶萌懒得理杨景行几秒钟，然后又用事实打击他：“我能考一百二。”
杨景行眼睛看着书，右手给了陶萌竖了个大拇指，又说：“你要关心我学习，以后就别用这么好闻的香水，我真的心无三用。”
陶萌是真不理杨景行了。
课间操完了后，杨景行飞跑去音乐教研室，申请用琴房。高中部就六个音乐老师，三个年轻的三个老的，三个男的三个女的，胡以晴是唯一的年轻女的。高中部就三个钢琴房，有多媒体和不错的音响设备，主要是给学生们上音乐赏析课用的。
胡以晴也是这时候才想起来自己还有个学生要培养，可又不好意思给同事说自己接手了个彻底的白痴，只得做做样子，问：“你要什么时候用？”
“每天晚上和周末，时间越多越好。”杨景行也发现了，吉他真不是学音乐的好工具。
一听说杨景行是要考音乐的，另外两个在的老师都稀奇起来，怎么没听说过啊。当然免不了是要问东问西，然后就都无语了。
不过这也算是音乐教研室的一件大事了，教研室主任批准杨景行可以用多功能教学楼的三号琴房，但是得胡以晴负责。
胡以晴送杨景行出办公室，问：“你真的一点基础都没有？”
杨景行无知者无畏：“我买书了，慢慢学。”
胡以晴的眼神充满同情：“那我七点去给你开门？”
杨景行不知足：“六点可以吗？”胡以晴单身，住学校的教师宿舍，应该不麻烦。
接下来是英语课。尚浦有相当一部分学生的英语成绩都很好，杨景行也不错，但是比起每次考试都接近满分的陶萌还差不少。
陶萌就看见杨景行拿着学生词典，快速一页一页的翻，偶尔才在比较生僻的词汇上划上一笔，在本子上抄写一两遍。
高中部是下午五点放学。胡以晴为了表示尽职尽责，六点差一刻就赶去琴房，发现杨景行已经拿本书在门口看着了。
胡以晴开了门，瞟一眼杨景行的那本《钢琴基本教程》，无可奈何。她左右看了看说：“那你好好练，我八点过来。”
杨景行说：“胡老师，我可能练很晚，你能不能把钥匙给我，我自己关门。”
胡以晴问：“那么十点？”
“肯定更晚。”
“你明天还要上课呢！”
“没事，耽误不了。”
胡以晴还真把钥匙给了杨景行，但是叮嘱他十二点前要回寝室睡觉。胡以晴也没马上离开，站在那里看着杨景行调节了一下凳子高度和距离，坐好，尝试摆了个起手型，惨不忍睹。
胡以晴说：“你先练音阶吧。”然后就逃了，几个月，基本指法也练不好啊！
这是一台雅马哈的小三角琴，音色音准都不错。杨景行一个琴键按下去，琴声在有声学结构的教室里环响，似乎让闷热的空气清凉了一些。
晚上十点半的时候，班主任江老师和胡以晴一起来看望杨景行了。因为查寝的时候杨景行不在，江老师信不过谭东，就联系了胡以晴。
两位老师走到三楼楼道口的时候就听见了钢琴声，胡以晴直皱眉。我的个天，那琴声就像一头训练有素的猪用猪蹄在键盘上打《四小天鹅》，音符倒是都对了，但是节奏全无，更别说什么音乐性了，根本听不出乐句，完全是噪音。
江老师责问一身汗的杨景行，说他应该早点回寝室休息，杨景行当然不肯。不能阻止学生的上进心啊，江老师就说明天找找管理处的人，叫他们把空调打开。
胡以晴看见垃圾篓里扔了好多大概是擦汗的纸巾，琴键上倒是挺干净的，就叫杨景行把这四小天鹅再弹一遍。
没想到，杨景行居然可以背谱了。坚持着听完一遍，胡以晴自信满满的叫杨景行让开，她要示范。杨景行连忙抽纸巾把汗淋淋的凳子仔细擦干净，不过多此一举了，胡以晴站着就可以弹。
这种三岁小孩玩的启蒙曲子，胡以晴弹起来也是个大师了。她还说了两句，告诉杨景行哪里要柔，哪里要重，哪里半拍哪里一拍，和弦要怎么弹，几个切分音要注意。
有老师真的不一样，杨景行再来一遍，比刚才好多了。胡以晴对江老师说：“您先去休息吧，我看他练会。”
杨景行又弹了两遍后，胡以晴点头问：“是不是小时候练过，后来荒废了？”
杨景行说是。他小时候是摸过琴的，还睡在小学的立式琴琴键上用屁股弹琴，被老师好一顿骂。
胡以晴说：“先捡基础吧，考试的时候不会要求你弹多好……你手型这么好，没坚持下来可惜了。”
也快十一点了，杨景行说：“胡老师，你回去休息吧，我再练会。”
胡以晴点点头：“明天下午我再来。”
杨景行练到三点才回寝室睡觉，七点起床。上午是数学和物理课，这时候的陶萌就在杨景行面前嚣张不起来了。博二等布置了一节课的题目，杨景行二十分钟就解决了，陶萌还在草稿上画受力分解图。
课间操的时候，胡以晴来找杨景行拿琴房钥匙，因为等会她要... -->>
星期六，杨景行起得早，先到教室自习。同学们不得不感叹高三了果然不一样，能在周末的这个点看见杨景行。
自习完吃过早餐后，杨景行去学校门口等大巴，遇上任初雨和李娅。
任初雨对杨景行说：“你妈妈真漂亮，我昨天看见了。”
杨景行笑：“我转告她。”
知道杨景行是要去书店后，任初雨表示愿意同行，但是要求杨景行也陪她们逛街。杨景行只能表示遗憾，没有时间。
到书店买了两本学乐理的书，但并没找到很合适的钢琴教材。杨景行又去转了转琴行，要买一把吉他。虽然还是个初学者，但是也能明显感觉到五千的琴和五百的是天壤之别。杨景行只能买一把一千块的，不问父母要钱是为了不让他们担心自己忘了正事。
回到寝室，杨景行让还在玩游戏机的谭东大吃一惊。知道朋友有学音乐的打算后，谭东更是想撞墙。同学两年了，也没发现你有什么音乐细胞啊。可是杨景行抱着书一看就是一下午。
星期天，杨景行还是看了半天书，弹了半天吉他。捣蛋者谭东慢慢变成了听众，并强烈要求杨景行把那两手也教给他，足够装模作样了。可惜这事情没想象的那么简单，谭东捣鼓了一个小时，最简单的和弦也弹不成。
晚上有班会，并照例在每学期开始重新安排座位。同桌是大家自己选的，但是江老师也有要求：“杨景行和谭东，你们不准同桌了。”
结果大部分人的同桌都没变。谭东四下一看，咦，陶萌和曹绫蓝也没打算继续坐一起了。
在谭东还没勇气主动开口的时候，陶萌过来了：“杨景行，我们同桌吧。”
杨景行看着自己的两只手嘀咕：“美女，学习，我选择谁？”
陶萌显然意外，眉头一皱。
杨景行还是决定了：“我选美女。”
陶萌后悔的犹豫了一下，还是说：“那你和曹绫蓝换。”
座位调好后，江老师又说了一番话，当然都是老意思，鼓励大家多上早自习晚自习，把所有精力都投入到学习中去，少去图书馆看闲书杂志，少上电脑房上网，少去市里瞎逛。
回寝室后，谭东自然是要谴责杨景行的好运气，居然和陶萌坐一起去了。而且杨景行的充电台灯也让他十分看不惯，觉得那是背叛了组织。
星期一，正式开学。其实前两年整个高中教材上的内容已经基本学完，高三就是个强化阶段。星期一上午分别是两节语文两节英语，学生围绕着知识点做题，老师讲题。
杨景行和陶萌现在坐第一组第四桌，陶萌靠窗。杨景行的语文成绩是最差的，有时候甚至不及格。这家伙现在居然把高一的教材拿出来重头翻，又时不时抬头看看老师在讲什么。
陶萌抽空小声提醒一下：“心无二用，我建议你还是好好听课。”
杨景行说：“你还有心观察我一心二用。”
陶萌懒得理杨景行几秒钟，然后又用事实打击他：“我能考一百二。”
杨景行眼睛看着书，右手给了陶萌竖了个大拇指，又说：“你要关心我学习，以后就别用这么好闻的香水，我真的心无三用。”
陶萌是真不理杨景行了。
课间操完了后，杨景行飞跑去音乐教研室，申请用琴房。高中部就六个音乐老师，三个年轻的三个老的，三个男的三个女的，胡以晴是唯一的年轻女的。高中部就三个钢琴房，有多媒体和不错的音响设备，主要是给学生们上音乐赏析课用的。
胡以晴也是这时候才想起来自己还有个学生要培养，可又不好意思给同事说自己接手了个彻底的白痴，只得做做样子，问：“你要什么时候用？”
“每天晚上和周末，时间越多越好。”杨景行也发现了，吉他真不是学音乐的好工具。
一听说杨景行是要考音乐的，另外两个在的老师都稀奇起来，怎么没听说过啊。当然免不了是要问东问西，然后就都无语了。
不过这也算是音乐教研室的一件大事了，教研室主任批准杨景行可以用多功能教学楼的三号琴房，但是得胡以晴负责。
胡以晴送杨景行出办公室，问：“你真的一点基础都没有？”
杨景行无知者无畏：“我买书了，慢慢学。”
胡以晴的眼神充满同情：“那我七点去给你开门？”
杨景行不知足：“六点可以吗？”胡以晴单身，住学校的教师宿舍，应该不麻烦。
接下来是英语课。尚浦有相当一部分学生的英语成绩都很好，杨景行也不错，但是比起每次考试都接近满分的陶萌还差不少。
陶萌就看见杨景行拿着学生词典，快速一页一页的翻，偶尔才在比较生僻的词汇上划上一笔，在本子上抄写一两遍。
高中部是下午五点放学。胡以晴为了表示尽职尽责，六点差一刻就赶去琴房，发现杨景行已经拿本书在门口看着了。
胡以晴开了门，瞟一眼杨景行的那本《钢琴基本教程》，无可奈何。她左右看了看说：“那你好好练，我八点过来。”
杨景行说：“胡老师，我可能练很晚，你能不能把钥匙给我，我自己关门。”
胡以晴问：“那么十点？”
“肯定更晚。”
“你明天还要上课呢！”
“没事，耽误不了。”
胡以晴还真把钥匙给了杨景行，但是叮嘱他十二点前要回寝室睡觉。胡以晴也没马上离开，站在那里看着杨景行调节了一下凳子高度和距离，坐好，尝试摆了个起手型，惨不忍睹。
胡以晴说：“你先练音阶吧。”然后就逃了，几个月，基本指法也练不好啊！
这是一台雅马哈的小三角琴，音色音准都不错。杨景行一个琴键按下去，琴声在有声学结构的教室里环响，似乎让闷热的空气清凉了一些。
晚上十点半的时候，班主任江老师和胡以晴一起来看望杨景行了。因为查寝的时候杨景行不在，江老师信不过谭东，就联系了胡以晴。
两位老师走到三楼楼道口的时候就听见了钢琴声，胡以晴直皱眉。我的个天，那琴声就像一头训练有素的猪用猪蹄在键盘上打《四小天鹅》，音符倒是都对了，但是节奏全无，更别说什么音乐性了，根本听不出乐句，完全是噪音。
江老师责问一身汗的杨景行，说他应该早点回寝室休息，杨景行当然不肯。不能阻止学生的上进心啊，江老师就说明天找找管理处的人，叫他们把空调打开。
胡以晴看见垃圾篓里扔了好多大概是擦汗的纸巾，琴键上倒是挺干净的，就叫杨景行把这四小天鹅再弹一遍。
没想到，杨景行居然可以背谱了。坚持着听完一遍，胡以晴自信满满的叫杨景行让开，她要示范。杨景行连忙抽纸巾把汗淋淋的凳子仔细擦干净，不过多此一举了，胡以晴站着就可以弹。
这种三岁小孩玩的启蒙曲子，胡以晴弹起来也是个大师了。她还说了两句，告诉杨景行哪里要柔，哪里要重，哪里半拍哪里一拍，和弦要怎么弹，几个切分音要注意。
有老师真的不一样，杨景行再来一遍，比刚才好多了。胡以晴对江老师说：“您先去休息吧，我看他练会。”
杨景行又弹了两遍后，胡以晴点头问：“是不是小时候练过，后来荒废了？”
杨景行说是。他小时候是摸过琴的，还睡在小学的立式琴琴键上用屁股弹琴，被老师好一顿骂。
胡以晴说：“先捡基础吧，考试的时候不会要求你弹多好……你手型这么好，没坚持下来可惜了。”
也快十一点了，杨景行说：“胡老师，你回去休息吧，我再练会。”
胡以晴点点头：“明天下午我再来。”
杨景行练到三点才回寝室睡觉，七点起床。上午是数学和物理课，这时候的陶萌就在杨景行面前嚣张不起来了。博二等布置了一节课的题目，杨景行二十分钟就解决了，陶萌还在草稿上画受力分解图。
课间操的时候，胡以晴来找杨景行拿琴房钥匙，因为等会她要... -->>
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