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新笔趣阁>谁在认真的胡说八道 > 第16章 棍棒法(第1页)

第16章 棍棒法(第1页)

导游遭到妈妈语言的轰炸,已经神志不清。她自己越纠正越走样,已经快成新的语种。女儿一番鼓励,让她认为方向没错,坚定地走下去。到最后,肯定是哪一国的语言都不是,这闹腾也就到了尾声了。

爸爸哈哈笑起来。

妈妈伸进头问:你俩在笑什么?

爸爸说:幸好那小子还有一点常识,真要是用电焊焊了,损失可就难以挽回了。

他叫什么?

林路。

妈妈无趣的走了。随着就听到了太平洋岛国的歌声:

乌呀哈之呢,加莫罗,之歪!

蜻蜓说:爸,你听,是不是跟开先说的不一样了?

爸爸说:当真。不光不一样,差了十万八千里。

对,导游也是这么说的。

赵妈对女儿的赞扬深信不疑。几天后,就又给导游打去电话,讲了一串岛国语言。导游说,姐呀,这国的语言真有那么好听吗。赵妈说,好听,我女儿都说好听跟歌一样。导游问你女儿多大了,赵妈说18岁,读高三了。导游明白了家里人在忽悠她。

导游明白是怎么回事后,也积极配合。说赵妈语言的进步,那真是士兵出操,大步向前,跨度大呀。通过上次提了建议后,纠正得及时,现在,你的语言一天天标准起来,就这样练下去吧。

赵妈欢欣,激动,澎湃,跳跃。说好的好的,我明天开始学你的棍棒法。

所谓棍棒法,就是用两根擀面杖粗的木棍,互相敲打。敲打了立即取开,那声音就是向时成分。敲打后一滑,那声音就是到来成分。向时成分适合在形容词后针对动词,到来成分适合介词后面针对名词。细心把握几次就明白了。

这是开初在太平洋岛上教她的。在认真的把她当学生。

现在导游配合家里人。想来就是家里人让她有一份事做。导游觉得很搞笑。

猜得很对。不然,要去翻蜻蜓的书包,看有没有人给她写情书。

赵妈去到女儿房间。

女儿,把你的棒棒给妈妈用一下。

干什么?

用它学岛国语。

蜻蜓说:不行,这是我带林路去基地用的,你拿去用坏了去不了基地。

赵妈白一眼蜻蜓说,我去找木匠做两个。

赵妈就去找搞装修的师傅做了两根木棒。师傅做出来了。有两尺长,五公分粗。打磨得很光滑。有一个握手的位置,略显内凹,握着不易脱手。赵妈很满意,给师傅100块钱。师傅不接,说这点小事不必收钱。越这样,赵妈越要给,问是不是嫌少了,又加100块。师傅忙收了100块说足够了足够了。问做什么用,擀面长了一点,要不要弄短一点。赵妈说哪里是擀面啦,这不糟踏成煮饭了吗?这是学语言用在音律上,是太平洋一个岛国的语言。然后,把那个岛国的美丽一番描述:海滩的沙白成了面粉,椰子掉下来砸一个坑,鱼翻出水摆在沙滩上。

舍罗啊卡丝——莫莫!切咕噜嘟,费弗朗朗……之哟之哟,嗨!

木匠师傅庄重而敬仰。

那就开始敲木棒吧。

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