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一清道士讲了一阵儿的故事，他就让诸葛亮去仔细的嗯蚂蚁做动。过了一会儿，他就问诸葛亮，这些蚂蚁跑来跑去干什么的呢？
诸葛亮还顺着刚才的思路讲，这群蚂蚁在行军去打仗。
一清道士讲：“错了。蚂蚁们是在搬它们的蛋。”
“啊，它们为什么要搬家？”
“因为天快要下雨了。它们就要把家搬到比较高的地方去。
“真的吗？“
“你望天吧，天上乌云密布了，天气又这么闷热，肯定要下大雨了。”
接着一清道士告诉诸葛亮一条谚语；蚂蚁搬家，大雨哗哗。
师父的话刚落`地，天上就有雨点掉下来了。紧接着，地上刮起了大风，大风裹着雨水从着山口那里向他们这儿刮来。他们还没有跑到庙里，大雨就像倾盆似的向大地倒下来。
蚂蚁搬家，大雨哗哗。诸葛亮觉得这条谚语讲得真灵。它说下雨就下雨。哎哟，天在那么的高，师父还能看出天的变脸。猜中天就要下雨。这个本领是太神奇了。他很想学会这个本领。就是这个想法，它使诸葛亮爱上了观察天气。
可是，当时诸葛亮闹不清，师父先前是教他是怎样才能当上大官的呀，为什么师父又插进来讲看天的呢？他把这个问题问了师父说：“师父，你教我学看天又有什么用？”
师父先问诸葛亮想不想当宰相？
诸葛亮当然讲想当的喽。
一清道士就讲了大道理。他讲，大凡出将入相者，必须要上知天文，下晓地理。仅仅知晓就行吗？不行！要能够先知先觉，要能够预见到将要发生的事情，能预见天气的变化，就等于够呼风唤雨，利用天气来排兵布阵，才打赢敌人的。
你打仗赢了，你才能立功，功立多了，你才一步步地升上当大官，一直升上去当到一人之下万人之上的一国宰相。
诸葛亮你想成为一个大将军的话，必需要懂得看天气才行。师父教你学看天气，主要是为你将来着想的。
一清道士虽是一个出家人，可是他却不愧为一个很有成功的幼儿启蒙老师。
小诸葛亮就是在学学玩玩的当中，不知不觉的学会了看天气，这才使得他在后来，才有本领上演“草船借箭”，才有本事为周瑜“借东风”的……
启蒙先生的一言一行，是往往能给他的学生留下深刻的印象，能决定得他的学生的性格，能左右他的学生的命运。
一清道士对幼儿学生的启蒙教育是与众不同的。
他就是在娱乐中来启蒙小孩子的。请再看下一个片段吧。
就在诸葛亮跑进庙里来躲雨时，一清道士却利用两人独在一起的时候，看似漫不经心的问了诸葛亮说：“孔明，昨晚，你爹讲什么故事给你听。”
诸葛亮说：“是苏秦和张仪的故事。”
他一清道士说：“还有吗？”
“哦，还有庞涓和孙膑的故事。”
“那你懂得你爹为什么要讲那条故事给你听呢？”
“那是要叫我向孙膑学习，身残志不残，不要灰心，努力学好本领，争取去做有计谋的军师。”
“还有别的意思吗？”
诸葛亮摇头说：“唔……好像没有了。”
“还有一层意思的。你再想一想。”
诸葛亮说：“师父呀。你再逼我想，我的脑就要爆炸了。”
“你要想问题，不要怕脑子爆炸。人想问多了，只不过是脑子有点痛，爆炸不了的。人脑生来是用来想东西的，越用脑子才越聪明。这就像刀枪的那样，长期不用刀枪他就生锈。你的脑子长期不用你就笨。你再想！”
“我真的想不出来了。”
“人想问题的时候，要专门向人们想不到之处去想，那才能想出新颖来，想出玄机来，才能克敌制胜，才能保全自己。”
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一清道士讲了一阵儿的故事，他就让诸葛亮去仔细的嗯蚂蚁做动。过了一会儿，他就问诸葛亮，这些蚂蚁跑来跑去干什么的呢？
诸葛亮还顺着刚才的思路讲，这群蚂蚁在行军去打仗。
一清道士讲：“错了。蚂蚁们是在搬它们的蛋。”
“啊，它们为什么要搬家？”
“因为天快要下雨了。它们就要把家搬到比较高的地方去。
“真的吗？“
“你望天吧，天上乌云密布了，天气又这么闷热，肯定要下大雨了。”
接着一清道士告诉诸葛亮一条谚语；蚂蚁搬家，大雨哗哗。
师父的话刚落`地，天上就有雨点掉下来了。紧接着，地上刮起了大风，大风裹着雨水从着山口那里向他们这儿刮来。他们还没有跑到庙里，大雨就像倾盆似的向大地倒下来。
蚂蚁搬家，大雨哗哗。诸葛亮觉得这条谚语讲得真灵。它说下雨就下雨。哎哟，天在那么的高，师父还能看出天的变脸。猜中天就要下雨。这个本领是太神奇了。他很想学会这个本领。就是这个想法，它使诸葛亮爱上了观察天气。
可是，当时诸葛亮闹不清，师父先前是教他是怎样才能当上大官的呀，为什么师父又插进来讲看天的呢？他把这个问题问了师父说：“师父，你教我学看天又有什么用？”
师父先问诸葛亮想不想当宰相？
诸葛亮当然讲想当的喽。
一清道士就讲了大道理。他讲，大凡出将入相者，必须要上知天文，下晓地理。仅仅知晓就行吗？不行！要能够先知先觉，要能够预见到将要发生的事情，能预见天气的变化，就等于够呼风唤雨，利用天气来排兵布阵，才打赢敌人的。
你打仗赢了，你才能立功，功立多了，你才一步步地升上当大官，一直升上去当到一人之下万人之上的一国宰相。
诸葛亮你想成为一个大将军的话，必需要懂得看天气才行。师父教你学看天气，主要是为你将来着想的。
一清道士虽是一个出家人，可是他却不愧为一个很有成功的幼儿启蒙老师。
小诸葛亮就是在学学玩玩的当中，不知不觉的学会了看天气，这才使得他在后来，才有本领上演“草船借箭”，才有本事为周瑜“借东风”的……
启蒙先生的一言一行，是往往能给他的学生留下深刻的印象，能决定得他的学生的性格，能左右他的学生的命运。
一清道士对幼儿学生的启蒙教育是与众不同的。
他就是在娱乐中来启蒙小孩子的。请再看下一个片段吧。
就在诸葛亮跑进庙里来躲雨时，一清道士却利用两人独在一起的时候，看似漫不经心的问了诸葛亮说：“孔明，昨晚，你爹讲什么故事给你听。”
诸葛亮说：“是苏秦和张仪的故事。”
他一清道士说：“还有吗？”
“哦，还有庞涓和孙膑的故事。”
“那你懂得你爹为什么要讲那条故事给你听呢？”
“那是要叫我向孙膑学习，身残志不残，不要灰心，努力学好本领，争取去做有计谋的军师。”
“还有别的意思吗？”
诸葛亮摇头说：“唔……好像没有了。”
“还有一层意思的。你再想一想。”
诸葛亮说：“师父呀。你再逼我想，我的脑就要爆炸了。”
“你要想问题，不要怕脑子爆炸。人想问多了，只不过是脑子有点痛，爆炸不了的。人脑生来是用来想东西的，越用脑子才越聪明。这就像刀枪的那样，长期不用刀枪他就生锈。你的脑子长期不用你就笨。你再想！”
“我真的想不出来了。”
“人想问题的时候，要专门向人们想不到之处去想，那才能想出新颖来，想出玄机来，才能克敌制胜，才能保全自己。”
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